もめ事解決の仲介役体験「調停」手本に対話力伸ばす…大阪府立茨田高

　子供たちのもめ事を、同級生が中立の第三者として解決する「ピア・メディエーション」（ＰＭ）という手法に、大阪の府立高校が取り組んでいる。人間関係が原因のいじめなどが起きがちな中、話し合いによる問題解決法の一つだ。

　「どうしてメールの返事を送らなかったの？」「すぐに返事をする時間がなかったし、たくさんならお金もかかる。一方的に送られて面倒になった」「面倒だと思われてるとは知らなかった。友達だから全部を知ってほしかっただけなの」

　メールの返答を巡ってけんかとなった女子高生２人が、別の女友達に仲裁に入ってもらい、話し合いをした結果、「互いに友達でありたいのに、ただメールへの考え方が違っただけ」と気が付く――。これは、「裁判外紛争処理」（ＡＤＲ）の一つとしてＰＭの研究を始めている大阪市内のＮＰＯ「シヴィル・プロネット関西」が今月、高校生向けに作製したＤＶＤの物語。出演しているのは、大阪府立茨田高校の「ＰＭクラブ」の生徒たちだ。

　ＰＭとはこのように、紛争の解決を望む２人の間に、同じ立場の人間（ピア）が仲介役として入り、話し合い（メディエーション）を進めるもの。仲介役になるためには、人の話を聞き、まとめるなどの技術が必要で、その訓練を受けることが、次のトラブルを防ぐ。教育的側面が強いことから、１９８０年代から欧米の学校で導入されている「紛争解決手法」の一つだ。

　茨田高校では２年前、生徒指導の工夫を考えていた１人の教師が、先のＮＰＯなどからＰＭ手法を聞き、生徒らに勧めたことがきっかけで始まった。大阪府の予算も獲得し、昨年５月には生徒たちがクラブを創設。現在はクラブ員１０人ほどが週に１回、ＮＰＯのメンバーから、調停の仲裁法をもとに、公平な話し合いの手法や聞き方の講義を受けている。

　まだ現実のトラブルを仲裁するには至っていないが、「人の話の聞き方を初めて知った。すごくおもしろい」と、２年生の谷静香さん（１６）。同級生の長尾美奈さん（１６）も「相手にも意見があるということが、自然にわかってきた。これからの人生に役立つと思う」と、手応えを感じている。

　「現実にどんなトラブルを扱うのかなど課題はあるが、生徒たちのコミュニケーション能力が確実に上がっているのではないか」と指導に当たっているＮＰＯ代表の津田尚廣弁護士。同校の中村光男教頭も「生徒の人間関係の向上に結びつき、学校作りの下地にもなっている」と評価している。